鉴于高考等考试质量的变化，将现行标准时间延长1.5倍是否合适？

目前针对视障考生的入学考试和其他考试的合理安排（盲文问答和1.5倍长的时间）不适用于需要阅读复杂表格的考试。宣布迫切需要考虑测试方法来正确评估有视力障碍的考生的能力。这项研究是由该大学人类科学系宫内久佐副教授的研究小组进行的。研究结果发表在《视力障碍与失明杂志》上。

目前，普通大学招生考试中有视力障碍的考生可以使用盲文出题，并可延长正常考试时间1.5倍。然而，近年来，考试的质量发生了变化，使用图表的问题越来越多，问题也越来越复杂。总的来说，有人指出，盲文用户阅读图表和表格需要花费大量时间，并且如果使用图表的问题很多，则有必要重新考虑比当前标准长1.5倍的时间的研究。没有考虑表。

20 名使用盲文的视障学生 + 正常学生，通过 4 项任务进行调查

因此，在这项研究中，20名非视力障碍学生和16岁至26岁使用普通字母的学生和20名视力障碍学生和使用盲文的学生接受了仅由句子组成的测试，我们准备了总共四项任务：一项。涉及读取表格格式的任务，以及涉及读取表格格式的三个任务。对于任务 1，我们测量了阅读文本所需的时间，对于任务 2 至 4，我们测量了在表中找到问题的相关部分并回答它所需的时间。对于作业2到作业4，随着作业数量的增加，信息量也随之增加，难度也随之增加。四个任务中的每一个都具有相同的普通字母和盲文内容，为使用普通字母的人准备了普通字母的任务，并为使用盲文的人提供了盲文挑战。

作业详情如下：作业1：阅读一段约300个字符的文字，作业2：从15人按身高升序排列的表格中找出身高和体重符合指定身高和体重的人数答案，任务 3：回答时间表中指定科目的课时数，任务 4：从 7 个科目的 15 名学生的考试成绩、平均分和排名表中找出特定学生的最高分。是为了回答这个问题。
对于表格任务，所有盲文用户都无法在 1.5 到 2 倍的时间内完成任务。

研究结果显示，所有普通文本用户都能够在规定时间内完成任务，而 70% 的盲文用户在 1.5 倍的时间内完成基于文本的任务，并且所有用户都在 1.5 倍时间内完成了任务。 2次我就完成了我的任务。然而，在表格形式下，不可能每个人都能在1.5倍或2倍的时间内完成任务。

此外，盲文用户的特点是表格形式的盲文阅读速度的离散度（标准差）大于健康人，并且文本形式的盲文阅读速度与表格形式的盲文阅读速度之间不存在相关性。 两点就清楚了。

人们需要一种简化复杂表格并使其更容易通过触摸来理解的方法。

这项研究的结果表明，目前为使用盲文的考生提供的延长时间对于需要阅读图表的考试来说是不够的。但考虑到长时间测试带来的疲劳，并不能说进一步延长测试时间就能解决这个问题。作为使用盲文的考生的合理安排，不仅要延长考试时间，还要考虑让他们通过触摸理解的方法和过程，例如使复杂的图表尽可能简单。未来，除了重新考虑这些调整之外，我们还计划考虑能够适当衡量每个人能力的测试方法，无论他们是否有残疾，或者换句话说，重新考虑当前的测试框架本身。研究小组。

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